תוכן עניינים

תוכן עניינים

כל התכנים:

שלבים בשיטת מונטסורי הם הדרכה, אימון, צפייה והצבה לילד את האתגר הבא כדי לא לוותר על הילד, וכדי שהוא ישפר את המיומניות שלו, כך נעניק לו את ההבנה שטעות היא חלק מהדרך.

הבסיס של השיטה המונטסורית הוא דיאלוג, בקרת טעות, התייחסות לשלב ההתפתחותי של הילד והרחבת העצמאות הילד. להסתכל על העולם דרך העיניים של הילד. עצמאות הילד היא תשתית פוריה לעבודה וחינוך למסוגלות ופתרון בעיות.

כשהסביבה כבר מובנת הילד מפנים התנהגות שמצופה ממנו.
הילד לומד דחיית סיפוקים וקודים חברתיים, תפקידנו לתמלל את החוק הזה
ולהראות לילדים איך החוק קורה בבית

ידעת – שהסביבה המובנית מעניקה ביטחון לילד?!
מקום קבוע של המשחקים, הקפדה על החזרתם למקום,
והנגשה אסטתית ומעניינת של המשחקים הם בסיס לסביבה המובנית
בואי נבין מה עוד היתרונות בסביבה מובנית

איך אפשר לכוון לבקרת טעות עצמית ומה לומר במקום לבקר את הילד ובמקום לתקן ולייצר תחושת חוסר הצלחה

זיכרי, לאמן לא לתקן

אנחנו כל הזמן חיים במבדקים, בבדיקה, כלומר עושים פעולות ובודקים את עצמנו ביחס לפעולות שעשינו. לפעמים אנחנו רוצים לשפר אותן, וזו המיומנות האימונית שאני רוצה ללמד בבקרת טעות, לבדוק את הפעולות ולהבין היכן עליו להשתפר, וזאת ללא קולות חיצוניים.

למה אני ההורה צריך להגיד לילד שלי אם הוא הצליח או טעה? לא זה טוב ובטח שביקורת היא לא נעימה לאף אחד ביקורת טעות עצמית יוצרת אחריות פנימית, ומנתקת את התלות מביקורת חיצונית, אז איך עושים זאת? (קישור לסרטון בקרה טעות פנימית + בקרת טעות- דוגמא 2 + בקרת טעות – הרמה הבאה)

עד גיל 5 התוצר פחות מעניין את הילד, לילד חשוב התהליך והדרך להגיע עד בתוצר. התפקיד שלנו הוא להתבונן ולהבין במה הוא יצירתי ולעזור לו לבטא את אותה יצירתיות, להיות בתשוקה ובכך הוא הילד מתאמן על הנעה פנימית שכל כך חשובה עבור ההתפתחות שלו

ידעת ש-70% מההשפעה על חינוך הילדים נמצאת בבית ! ילדים שמחוברים לעצמם, ליכולות ולחוזקות שלהם יהיו בעלי תחושת מסוגלות גדולה הרבה יותר. חינוך מונטסורי וסביבה מובנית מאפשרים לילד להתנהל במקסימום עצמאות ולייצר מסוגלות

על בסיס תצפית תוכלי לאתר חוזקות, נטיות טבעיות, תקופות רגישות וזה תפקידנו האימהי לתצפת על הילד שלנו, כדי להבין, ללוות וליצור סביבה שמאתגרת אותו ועוזרת לו לממש את הפוטנציאל שלו ומצד שני לאפשר לילד חופש פעולה

כמה הילד שלך עצמאי? ילד שלא מתאמן על עצמאות הופך להיות ילד צייתן ונחות בעיני עצמו
עד גיל 3 רוכשים את היכולות וההבנה למה הם
מסוגלים. הבנה והכוחות האלו ילכו ויתרחבו, והכוחות האלו בדיוק אנחנו ההורים רוצים שיהיו לילדים שלנו במאה ה-21

מה זו בכלל עצמאות? מה היא מייצרת אצל הילד? אמא, האם את מכירה את הנטיות הטבעיות שיש לילד, אני רוצה שתביני כמה חשוב להיות קשובה להן ותאפשרי לו ללמוד ולחוות אותן בעצמו. בואי בואי אמא, אני מחכה לך, יש לי משימה בשבילך בנושא הזה

תלות במענה לצורך בסיסי כמו מזיגת מים, יכולה להיות מתסכלת וגם למה בעצם יש תלות כזו, מה זו כוס שבורה או שלולית מים בעבור האפשרות שהילד שלי יקבל יותר עצמאות וירגיש מסוגל, בואי נראה מה צריך כדי לאפשר זאת

כחלק מתהליך למידה חשוב לחדד כי בקרת טעות חשובה שתהיה בקרה עצמית, הרעיון הוא לשים את מרכז האחריות אצל הילד ולתמוך מהצד מתוך שותפות והכוונה לילד

תקנון ומדיניות המועדון

אם לא תחפשי, איך תמצאי?